Поморский центр публичной политики Поморский центр публичной политики
                   
  Домой О проекте Контакты Форум  
Анонсы / Календарь
Октябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
01 02 03 04 05 06 07
08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        
Искать
Все события

Актуальные темы
 


Замечательная информация
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Яндекс.Метрика
Aliexpress

Свое дело Поморья: // «Это как любовь»: игрушки педагога из Архангельска путешествуют по всему миру // ПАВЕЛ БОВЫКИН: марсоход для Поморья

АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ | Бизнес: доходы,малый,инфраструктура

Сохранить страницу

 

Павел Бовыкин переехал с семьей из города в поселок на девять тысяч жителей и основал Лигу робототехники. Теперь там бум желающих собирать роботов, но проблема найти тех, кто был бы готов это развивать.

 

 

«Жить в городе с детьми — неправильно»

— Я жил в Северодвинске, работал на заводе, учился в институте, но я сам не городской житель — вырос в поселке в Архангельской области. Потом у меня появились дети, я посмотрел, как они в городе растут, и понял, что жить там — неправильно.

Это высокий темп, это постоянный стресс, очень мало свободы и постоянный страх. У нас в поселке дети с первого класса сами в школу ходят, а в городе постоянно боишься отпускать их куда-то.

Мы переехали в Устьянский район, в поселок Октябрьский. Я устроился на завод начальником цеха. На самую обычную работу за зарплату. Но меня хватило на полтора месяца: неинтересно. Началось переосмысление того, чем заниматься дальше, и захотелось делать что-то, что дарит людям... счастье, что ли.

Кинозал счастья

Я открыл кинозал. Перед этим провел целое маркетинговое исследование в соцсетях и по телефону, все говорили: «Да, классно, нам это так нужно!» Это был первый кинозал в поселке, и идея была шальная: вы знаете, сколько у нас в стране кинотеатров было в населенных пунктах численностью до 10 тыс. человек? Четырнадцать.

Мой кинозал был не премьерный, я сам выбирал репертуар и показывал фильмы спустя несколько месяцев после проката. И это были не сплошь блокбастеры, а французские комедии, итальянские драмы, какое-то менее известное хорошее кино, не попадающее в широкий прокат.

Работал я там вообще один: и киномехаником, и администратором, и билетером. Лучшие моменты в кинозале — это когда ты сидишь в будочке, идет французская комедия и люди смеются. Или выходят после сеанса драмы и переживают.

Кинозал оказался непопулярным: кассовые фильмы все качали раньше меня в интернете, а некассовые не особо смотрели. Один раз я вообще совпал с телевизионным показом, это было смешно.

По финансам я провалился, как только мог. Потом кинозал трансформировался в развлекательный центр в доме культуры, но этого тоже хватило всего на два года. Сейчас в поселке есть кинозал, там крутят такие же фильмы, как везде, и он окупается, там все хорошо.

На этом проекте я набил много шишек. Но при этом получил много позитивных эмоций и захотел дальше делать что-то хорошее для всех.

Бум роботов в Октябрьском

А потом началась образовательная история. Мы с сыном, который учился в начальной школе, собрали все имеющиеся дома наборы Lego, перешли к наборам по робототехнике, и я подумал: зачем мне только с ним одним заниматься? Можно же задействовать и других детей, и всем будет хорошо. Изначально я хотел создать кружок, за который платили бы родители. Я не очень люблю работать внутри системы — любой, в том числе системы образования, — мне было бы так удобнее. Но начальник управления образования сказал: «А давай мы тебя оформим как педагога на зарплату, все равно ты этим много денег не заработаешь». Собственно говоря, проект задумывался не ради огромных денег, так что мы договорились.

Я решил создать сеть кружков в населенных пунктах по району. Но первое время сам занимался только в райцентре, начал с 20 детьми в группах по шесть-семь человек. За первые три месяца у нас в поселке был такой ажиотаж, что пришлось добирать группы и определять, с какими возрастными категориями заниматься.

Я выбрал «началку», и с тех пор каждый год у меня челлендж — чему учить тех, кто уже прошел очередной уровень. Информатика у них начнется только в восьмом классе, и на ней они будут долго изучать Word, Excel и базовые алгоритмы, а у нас уже сейчас роботов делают...

Сейчас наш проект называется «Устьянская лига робототехники», в основе его идеи — государственно-частное партнерство. Большая часть оборудования, на котором занимаются дети, принадлежит мне и местной некоммерческой организации, через которую удалось привлечь гранты. Только на третий год существования лиги школа задумалась о том, чтобы тоже поучаствовать в финансировании. Если бы мы пришли с проектом в школу и надеялись только на нее, то до сих пор не начали бы заниматься: у школы нет ресурсов, чтобы покупать наборы, ремонтировать их, оплачивать поездки на соревнования и т.д. При этом школе интересно максимально контролировать кружок и считать его «своим». Вот у них есть 60 учеников, и им хватит. А я хочу, чтобы развивалось какое-то сотрудничество, чтобы проект рос быстрее.

До окупаемости еще очень далеко: есть платные занятия для тех, кто не успевает или по каким-либо причинам не попадает на уроки, я веду их по выходным за 200 рублей, но не могу выставить ценник больше — в поселке меня просто никто не поймет.

На втором году кружки робототехники появились уже и по району, сейчас их ведут семь педагогов, среди которых нет ни одного учителя информатики. Есть один директор школы, несколько предметников, один человек вообще со стороны — я его привлек, и он захотел поступить в педагогический колледж заочно. Я думаю, что пора открывать ресурсный центр по робототехнике, организовывать курсы повышения квалификации для всех педагогов, кому интересно это преподавать, независимо от основной специальности. Район у нас по телевизору называют «перспективным», но он не такой уж богатый, так что вопросов на этот счет пока масса. Хотя бы раз в год хочется «прокручивать» новых преподавателей, которые могли бы тоже учить детей. Пока я обучаю педагогов сам.

Дети как дети

Каких интересных роботов собирали? Ну вот робота-художника, например. Модель марсохода. К проведению занятий я подхожу не совсем стандартно, стараюсь дать максимум свободы для творчества. Бывает, мы все занятие смотрим видео в Интернете с мировых чемпионатов по робототехнике. У нас может играть музыка, мы можем обсуждать темы, не связанные с робототехникой. Я считаю, что образование — когда вдохновляются, когда что-то придумывают, когда хотят что-то создавать.

Ко мне ходят разные дети. В начале года, когда мы распределяем время по группам, я прошу их заполнить анкету и указать, чем еще они занимаются и когда. И есть такие дети, которые ничем больше не занимаются. Вот все время у них — свободное. А робототехника им интересна. Есть дети, которые гуляют в плохих компаниях. Но для меня они все одинаковые, дети как дети.

Человек и место

Я вообще-то не педагог, но мне все время предъявляют, что я должен работать в рамках обязанностей. В школе три года идут занятия на моих наборах по робототехнике, и у нас до сих пор нет договора о том, что я их как-то школе передал. Ну ладно, по этому поводу я не сильно парюсь, знал, на что шел. Но у меня большая семья, куча работы в разных регионах страны — параллельно, например, я делаю переводы с английского, участвую в образовательных проектах. Я понимаю, что у меня совсем другие компетенции и что школа поселка Октябрьского не покроет моих запросов. Поэтому сейчас я дошел до руководителей района и обсуждаю с ними, в каком виде лига будет существовать дальше. Партнерство с бизнес-составляющей все-таки хочется развивать.

Правда, я что-то уже разочаровываюсь, что мы сможем что-то построить. Дай Бог, чтобы продолжалось хотя бы так, как сейчас, когда никто не мешает и не вставляет палки в колеса. Хотя жаль, это же классная штука, эту практику можно дальше в другие регионы распространять. Возможно, для меня это когда-нибудь выльется в какую-то собственную социально-коммерческую историю. Или, если все-таки ничего не получится, я оставлю школу и пойду заниматься своими делами.

Чем больше я работаю с проектами по России, тем больше понимаю, что к месту привязываться не нужно. Когда я сюда переезжал, мне хотелось найти место для жизни «навсегда». Сейчас понимаю, что есть много хороших мест, где можно себя применить. У нас любят обсуждать проблему оттока молодых людей из сел, но как не уезжать? Ты приходишь делать что-то оригинальное и натыкаешься на консерватизм и инертность тех, кто мог бы помогать тебе. У меня есть опыт работы в том числе с властями, и я настроен на работу вдолгую. Я могу годами переговоры вести, у меня терпения хватает. А парень 20-летний? Если его с ходу не поддержали — он плюнул и поехал в другое место.

Да даже у меня, когда переговоры годами ни к чему не приводят, появляются мысли: а может быть, надо сменить место? Может быть, причина-то не во мне? Меня приглашали, например, в Дубну переехать. Природа у нас шикарная, темп жизни — то, что надо. Но... есть и другие нюансы. Посмотрим.

https://www.asi.org.ru/article/2018/03/30/pavel-bovykin-roboty-arhangelsk/

 

 

«Это как любовь»: игрушки педагога из Архангельска путешествуют по всему миру


Александра Скородумова уже три года занимается вязанием авторских игрушек. О том, как игрушки изменили жизнь своей создательницы и обрели дом за тысячи километров от Архангельска — читайте в материале 29.ru.

Сейчас игрушки CrochetKot живут во многих странах. В её профиле Instagram практически 23 тысячи подписчиков — а поначалу Саша даже не задумывалась о продаже своих творений. Вязать их она начала в 2015 году. Тогда девушка считала вязанные игрушки чем-то безвкусным, и это был, скорее, вызов — сделать что-то стильное.

Создание проекта СrochetKot произошло само собой. В какой-то момент люди стали просить продать им игрушки, возникла необходимость создания отдельных страниц «ВКонтакте» и Instagram. Позже Саша начала продвигать свои работы, но такого ажиотажа она не ожидала.

— Меня радует, что каждая игрушка находит своего хозяина. Это как любовь — одна и навсегда. Они будто сами выбирают, к кому отправиться.

Создание игрушек сильно повлияло на Сашину жизнь: она планирует каждую минуту, чтобы успевать все. Изучение теории продаж, съемки, вязание и основная работа отнимает много времени. В итоге она пришла к тайм-менеджменту, чтобы быть максимально продуктивной и не переутомляться.

За первый год работы она разобралась в устройстве рынка handmade-товаров, начиная с SMM-продвижения, заканчивая предметной съемкой.

Игрушками Саши интересуются во многих странах. Ее работы сейчас живут в Лихтенштейне, Германии, Великобритании, Индии, Украине, Норвегии, США, Азербайджане и России. Благодаря своему аккаунту в Instagram она познакомилась с сотнями людей со всего света.

— Мне присылают и привозят нитки в подарок, и может случиться такое, что пряжа была создана и окрашена вручную в Уругвае, куплена в Германии, привезена мне, а затем в виде игрушки отправилась в Америку.

У Александры целый шкаф пряжи — коллекция рассортирована по толщине, фактуре и материалу.

— В нашем городе нет проблем с материалами для вязания, есть специализированные магазины с пряжей на любой вкус. Зато проблема есть с ценой — после кризиса нити стоят дорого. В Архангельске невозможно купить хорошие стеклянные бусины для глаз, помогает интернет. И с крючками напряжёнка — у хорошего крючка для вязания должна быть эргономичная ручка. Это принципиальный вопрос для меня, важно избегать травм руки. Такие крючки стоят больше тысячи рублей и, естественно, в наши магазины их не завозят из-за отсутствия спроса либо продают с нереально большой наценкой.

Александра сама удивляется, к чему привело ее увлечение вязанием. Она до сих пор не может поверить, что ее игрушки могут быть кому-то интересны. Благодаря ним у нее появилось множество новых друзей и знакомых со всего мира, с которыми она общается и обменивается идеями и подарками.

— Трудно выделить какую-то отдельную историю, так как последние три года вся моя жизнь так или иначе связана с игрушками. Наверное, больше всего меня поразила история маленькой девочки, которая попала в реанимацию и после двух недель комы никого не узнавала. А мою игрушку — узнала и назвала по имени. Это была обезьянка, связанная специально для неё на заказ.

Создание вязаных игрушек — очень кропотливое занятие. На изготовление одной уходит от двух дней до месяца. За несколько лет своего увлечения Александра связала уже более трехсот игрушек. Большая часть из них — ее авторские работы.

Ярослав Вареник


Оригинал материала с фото на : https://29.ru/text/gorod/423232645971972.html

 

Опубликовано: 23/05/2018
Просмотров: 309
Комментариев 0
Вернуться назад
TOP: Свой взгляд
Другие

TOP: Мониторинг
 
Другие

Вопрос на понимание
31/05/2018
26/05/2018
23/05/2018
12/05/2018
Другие

Кейсы
Другие

Организации
 
 
 
 
 
(Показать все...)

Обращения
 
 
 
(Показать все...)
18+
Copyright © 2007-2018, Поморский центр публичной политики
Контакты: 8-911-550-45-32